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家长是中国教育的不能承受之重
发布时间:2014-05-13  发布人: 吴盼军  浏览:2623

                 家长是中国教育的不能承受之重

                          王开东

与朋友聊天,偶然谈起,中国教育最大的问题是什么。结果,几个朋友竟然不约而同:中国教育最大的问题是——家长问题。

防火防盗防家长,家长乃是中国教育的不能承受之重,尤其是在当前教育的恶劣条件下。

我们的家长,对孩子物质条件上简直是百依百顺,学习生活上却又严防死守,永远贪得无厌。想想看,家长对孩子的学习何时有过满足的时候?奖状上的“再接再厉,取得更大的进步!”,就是孩子喘一口气也不敢的梦魇。

慢慢的,再小的孩子也开始分数崇拜了。没有分数,自然就没有一切。有了分数,就可以胡作非为。

孩子们身上的纯真没有了,善良没有了,美好的情愫没有了,只有自私和冷漠,每个孩子都有一张空洞的脸,和一双没有神采的眼睛。

很多年前,一个秋天,我和干国祥聚会,那个时候,教育部门正在大力推进素质教育,山东省高歌猛进,甚至免局长、撤校长,减负工作如火如荼。我也欣欣然,感觉国家这次动真格的了。很久很久,干国祥突然幽幽地说:中国永远不可能实现素质教育!取消高考都不能实现!首先不答应素质教育的,就是中国家长!

石破天惊,醍醐灌顶,我一下子就从睡梦中惊醒过来。

中国家长,还是中国家长!

这次在苏州参加立德树人研讨会。有一位老师陈述了这么一个事实。有一天,他送孙子上学,亲眼目睹了惊人的一幕。

一所着名的小学门前,清晨上学,明明是红灯高照,家长们却带着孩子昂然而过,一个小孩子坚决不肯走,大声对他妈妈嚷嚷,这是红灯,不能过去。强悍的母亲,却像老鹰抓小鸡一样,把他拎起来,拖着这孩子过了马路,边走边骂——人家都过去,只有你一个人不愿过去,你就是一个傻子,傻子!

这就是家长给我们孩子的教育。

5+2=0,这是多年来最现实的难题。很多时候,家长让我们教育付出的一切,荡然无存,家长的眼里只有分数。

我一直反对办人民满意的教育这个口号。因为教育是启迪民智,决不能为民众所裹挟,当全民都是功利主义的时候,你办人民满意的教育,就是办功利主义教育,就是对人民和历史的犯罪。

中国的这个家长,让我恍然想起了在美国洛杉矶的一次经历。

那次,我带着学校的游学团队,游玩美国的迪斯尼乐园,人非常非常多,厕所前面排起了长龙,人的“方便”变得极不方便。

突然有一个金发小男孩,可能是尿急了,排队是遥遥无期,于是,他插队到了我的前面。面对这样可爱的男孩,我们喜欢还来不及呢,自然不可能拒绝他。

小男孩的妈妈,一个白人母亲赶紧跑过来!

她向我们表达了两层意思。一是道歉,二是感激。

然后,也是强行把小男孩拖走。我们反复和那女人说,没关系,没关系。但那女人的一句话,一直震撼着我的心灵——不,绝不可以,这是规则!我们更多是培养人与熟悉人相处,人家是公民教育,培养的是社会人,与陌生人相处。与陌生人相处,很重要的一点,就是规则。

最近香港爆发的便溺事件,引发了陆港网民大规模的对抗风潮。实际上,一点也不奇怪,这就是两种文化的对抗。中国父母认为这是孩子,孩子比天大,家长是中国教育的不能承受之重

与朋友聊天,偶然谈起,中国教育最大的问题是什么。结果,几个朋友竟然不约而同:中国教育最大的问题是——家长问题。

防火防盗防家长,家长乃是中国教育的不能承受之重,尤其是在当前教育的恶劣条件下。

我们的家长,对孩子物质条件上简直是百依百顺,学习生活上却又严防死守,永远贪得无厌。想想看,家长对孩子的学习何时有过满足的时候?奖状上的“再接再厉,取得更大的进步!”,就是孩子喘一口气也不敢的梦魇。

慢慢的,再小的孩子也开始分数崇拜了。没有分数,自然就没有一切。有了分数,就可以胡作非为。

孩子们身上的纯真没有了,善良没有了,美好的情愫没有了,只有自私和冷漠,每个孩子都有一张空洞的脸,和一双没有神采的眼睛。

很多年前,一个秋天,我和干国祥聚会,那个时候,教育部门正在大力推进素质教育,山东省高歌猛进,甚至免局长、撤校长,减负工作如火如荼。我也欣欣然,感觉国家这次动真格的了。很久很久,干国祥突然幽幽地说:中国永远不可能实现素质教育!取消高考都不能实现!首先不答应素质教育的,就是中国家长!

石破天惊,醍醐灌顶,我一下子就从睡梦中惊醒过来。

中国家长,还是中国家长!

这次在苏州参加立德树人研讨会。有一位老师陈述了这么一个事实。有一天,他送孙子上学,亲眼目睹了惊人的一幕。

一所着名的小学门前,清晨上学,明明是红灯高照,家长们却带着孩子昂然而过,一个小孩子坚决不肯走,大声对他妈妈嚷嚷,这是红灯,不能过去。强悍的母亲,却像老鹰抓小鸡一样,把他拎起来,拖着这孩子过了马路,边走边骂——人家都过去,只有你一个人不愿过去,你就是一个傻子,傻子!

这就是家长给我们孩子的教育。

5+2=0,这是多年来最现实的难题。很多时候,家长让我们教育付出的一切,荡然无存,家长的眼里只有分数。

我一直反对办人民满意的教育这个口号。因为教育是启迪民智,决不能为民众所裹挟,当全民都是功利主义的时候,你办人民满意的教育,就是办功利主义教育,就是对人民和历史的犯罪。

中国的这个家长,让我恍然想起了在美国洛杉矶的一次经历。

那次,我带着学校的游学团队,游玩美国的迪斯尼乐园,人非常非常多,厕所前面排起了长龙,人的“方便”变得极不方便。

突然有一个金发小男孩,可能是尿急了,排队是遥遥无期,于是,他插队到了我的前面。面对这样可爱的男孩,我们喜欢还来不及呢,自然不可能拒绝他。

小男孩的妈妈,一个白人母亲赶紧跑过来!

她向我们表达了两层意思。一是道歉,二是感激。

然后,也是强行把小男孩拖走。我们反复和那女人说,没关系,没关系。但那女人的一句话,一直震撼着我的心灵——不,绝不可以,这是规则!我们更多是培养人与熟悉人相处,人家是公民教育,培养的是社会人,与陌生人相处。与陌生人相处,很重要的一点,就是规则。

最近香港爆发的便溺事件,引发了陆港网民大规模的对抗风潮。实际上,一点也不奇怪,这就是两种文化的对抗。中国父母认为这是孩子,孩子比天大,人的天性比天大,孩子便溺无可厚非!很多网民也认为香港人无事生非。

实际上,香港人的矛头不是指向孩子,而是指向孩子的父母。孩子没有错,他太小了。但是孩子的父母,应该能够预判这种可能,至少应该把孩子带到一个稍微僻静的地方去,而不是在大庭广众之下,这样,就把影响公众的范围人群降低到了最低。

我们的古语中有“没有规矩,不成方圆”,但事实上,我们这个民族向来是不讲规则的,我们只讲圆融和变通。我们只有混沌主义和好好先生。我们总是上有政策,小有对策。四菜一汤,变成了四盆一缸。

五千年来,我们何曾有过规则?假如也有规则的话,我们的规则叫做潜规则!

 

 

 

 
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