在近20年的从教生涯中，接触的孩子来自不同的家庭，有的富有，有的贫穷。来自富庶家庭的孩子难免有傲气和阔气，来自贫穷家庭的孩子难免自卑和懦弱。那么作为一名教师如何以自己的人格感染每一位学生，让贫穷的孩子不失去自信，让富有的孩子不失去爱心呢？我想只有在他们小小的心灵里种下善良的种子，让他们知道一个人是否能得到别人的尊重，不是看他来自什么样的家庭，而是看他自己的努力与作为。

在我带的上一届学生中有一个女生叫吕曼，她个子很小，扎着一对小翘辫，总是穿着一件小红花褂。当时那个班是实验班，大多数孩子的家庭条件比较优越，在这一群穿着名牌的小皇帝和小公主中间坐着向吕曼这样的孩子显得那么的扎眼。于是，平时对她的关注就比较多一些，我发现这个孩子虽然成绩不错，但她上课很少发言，课间她很少与同学玩耍，还有一些孩子嘲笑她是乡下孩子，她显得有些郁郁寡欢。为了改变这种现状，我决定去她家家访，了解一下她家的真实情况。来到她家，我简直惊呆了，整个家只有十几个平米，一间正房是家里的客厅也是吕曼父母的卧室，更是吕曼的书房，吕曼的房间是由一个窄窄的过道改成的，里面没有一丝光线，吕曼的床就放在这个小过道里。吕曼的父亲是电影机械厂的下岗工人，而且腿部有严重的残疾，母亲是农村人没有文化，当时两人在市政府的大院门口摆了一个小菜摊，这个菜摊的收入是全家人的生活来源。与吕曼父母的交谈中，让我了解到吕曼是个非常懂事的孩子，从不向父母提任何要求，还经常帮着父母做一些家务活，学习也完全是靠她自己。家访后，我陷入了深深的思考，这样一个爱学习的孩子却因为家庭背景而抬不起头，这样一个懂事的孩子却因为衣着不华美而遭人嘲笑。作为一名教师我想我有责任改变孩子们的不正确的认知观念。于是，我上课经常故意让吕曼回答问题，每次都给予一定的鼓励和夸奖。课间找她帮老师送送本子，让她与一些学有困难的孩子结对子，送一些克服困难立志成材的名人故事给她看；在班会上经常夸赞吕曼是一个懂事的孩子，知道勤俭节约，知道为父母分担困难；夸赞吕曼在简陋的环境里能够自主学习，考出优异的成绩；夸赞吕曼有一位了不起的父亲，身残志坚，依靠自己勤劳的双手，乐观的面对生活的困难。慢慢的她的声音大了，笑容也多了，同学们也开始关注她了。

在老师的影响下，同学们逐渐明白了老师喜欢什么样的孩子，明白了什么是值得推崇的，同学之间不应该比吃穿，而应该比学习；不要比父母，而要比自己；同学之间应该互相关心互相帮助，他们对吕曼不再排斥，而是处处帮助她。有的孩子送她学习用品，有的孩子送她一些课外书，有几个孩子家住在市政府大院附近，他们为了吕曼的父母能多赚一些钱，他们动员自己的父母都到吕曼家的菜摊去买菜。吕曼不再自卑了，她感受到同学们对他的关心，学习成绩越来越出色，通过努力顺利地考进了学校的奥数班。

教师个人的力量是很有限的，但教师对人对事的态度是可以感染孩子们的，是否能引导他们正确地认识社会，正确地评价一个人，使他们从小就树立正确的人生观显得尤为重要。通过吕曼，让同学们学会了自立自强；而吕曼通过同学们则感受到处处有爱心；而老师通过孩子们看到了什么是纯真。在孩子们纯真的心灵里种下什么，你就能收获什么，我希望我在孩子们心里种下的善良的种子在他们今后人生旅途中能够发芽、开花、结果。